Publicidad en la postura Sistemática de la Acción.

OCTAVA ACTIVIDAD DEL TEMA 2.3.2. MENSAJES PUBLICITARIOS EN LA POSTURA SISTEMÁTICA DE LA ACCIÓN.

INDICACIÓN: Después de leer el tema anterior, escribe brevemente las respuestas correspondientes. Tendrás que presentar los resultados en tu blog y  discutirlos porqué es esa larespuesta de acuerdo al texto.

1. ¿Qué es un fetiche?

Es el objeto que adquiere una serie de cualidades que lo hacen irreal.
 

2. ¿Qué es la fetichización?

Es un proceso que se da en toda la producción capitalista, es darle vida a los objetos.
 

3. ¿Qué es el mito?

Es el habla o la forma de como se aplica el habla.
 

4. ¿En qué consiste la mitología?

En un proceso de transformación de las cosas.
 

5. ¿Qué es la ideología y cómo se da el proceso ideológico en la sociedad?

Una ideología es un mecanismo para controlar a los individuos como por ejemplo la religión, la magia, la tecnología etc.
El proceso ideológico social se da a través de mecanismos que influyen directamente sobre los seres humanos para bien o para mal, hablando de una dominación a nivel económico, cultural, político, etc.
 

6. ¿En qué consiste la ideología tecnocrática del imperialismo?

En el desarrollo de tecnicas que hacen que la humanidad este transformada hasta el punto en que se ha conformado una nueva ciencia, la Tecnología; la cual ha penetrado naciones, individuos, y con ello ha llegado a implementar un nuevo gobierno que pretende dominarlo todo.

 

7. ¿Por qué se dice que el mundo de los objetos son los nuevos fetiches?

Porque en la sociedad capitalista los seres humanos pasan a un segundo plano, y los objetos o las mercancías adquieren un valor superior al de los individuos.
 

8. ¿También por qué los medios de comunicación masiva se les identifica como los nuevos fetiches y a la vez mitos?

Porque tienen la capacidad de influir sobre la conducta de las sociedades, imponiendo idelogías y formas de ser, controlando habitos y costumbres, imponiendo modas y estableciendo necesidades.

Y los mitos tienen esa misma capacidad de que por medio de lenguajes esotéricos y el uso de lenguajes poéticos.

9. ¿Cuáles son los argumentos que la clase dominante utiliza para exponer que ya no hay ideo-logías?

Que todos los individuos somos iguales, que no existen clases sociales, que no existe un capitalismo ni un consumismo, que no existe una dominación de masas.
 

10 ¿Por qué no es fácil identificar a los que originan los mensajes en un sistema de comunica-ción masiva?

Porque uno a simple vista no puede notar quien está detrás del emisor, sus intereses, ideologías; aparecen como mensajes neutrales que al parecer no tienen una intensión.

11. ¿Cómo se define Mattelart a la información burguesa y a la noticia?

12. ¿En qué consiste la llamada “Revolución de las Esperanzas Crecientes?

13. ¿Cuándo podemos hablar de que en la sociedad se ha logrado la homogeneidad cultural?

Cuando la sociedad pierde en parte poco a poco su cultura, pero sobre todo cuando esta va dirigida solo ante un sector o está formada con solo un aspecto o fin.

 

14. ¿Qué se entiende por operatoria de desplazamiento?

 A como se nos hace sentir que todos los actos sociales son naturales, que el individuo no reconoce un discurso de dominación ya que lo vive a diario.

Mensajes Publicitarios

DE LA SEGUNDA UNIDAD
SEPTIMA ACTIVIDAD DEL TEMA 2.3.1. LOS MENSAJES PUBLICITARIOS Y SUS CARACTERÍSTICAS.

Ejercicio Uno del Tema Mensajes Publicitario.
INDICACIONES. Primero, de manera individual, después de haber leído el tema de mensaje publicitario. Relaciona la columna del Texto con la de abajo, Descripción. Coloca dentro de los paréntesis la letra correspondiente.


TEXTO 
A. institucional 
B. informativo
C. técnico 
D. promocional 
E. testimonial 
F. venta
G. preventivo

DESCRIPCIÓN  

1. (F) Se enfoca a acrecentar la demanda de un producto o servicio, aparte de ofrecerlo, debe afirmar y destacar las cualidades y/o ventajas de estos. Debe ser agresivo a la vez que descriptivo.
2. ( D) Promueve productos o servicios a través del anuncio de alguna oferta especial o promoción es noticioso, informativo de la oferta, directo, sólido y claro.
3. (C) Es usado para la redacción de manuales, instructivos, catálogos, etc. Por ello debe ser claro, minucioso, objetivo y lógico.
4. (A) Tiene como objetivo resaltar y mantener la imagen corporativa de alguna empresa, debe ser serio, sólido, elegante y sereno.
5. (G) Tiene como misión preparar el lanzamiento de la nueva presentación de un producto. Sus características son el interés, la espectacularidad y la lógica.
6. ( E) Pone de relieve el testimonio de algún líder de opinión a fin de convencer de las ventajas de un producto o servicio, se describen las experiencias con el producto, el fin de este texto es establecer convicciones, por lo cual debe ser creíble, adecuado y real.
7. ( B) Comunica un número telefónico, cambio de domicilio, el cambio de las políticas, etc. Tiene que ser descriptivo, claro y sin dudas.

2.- Posteriormente: Selecciona un mínimo de diez mensajes publicitarios de internet,  radio y televisión y analízalos aplicando las siguientes cualidades: Institucionales, de promoción, de información, testimonial, preventivo, técnico e institucional.
3.- De esa selección de un mínimo de diez mensajes publicitarios de internet, periódicos, revistas, anuncios de radio y televisión, identifica cómo estos mensajes publicitarios se integran por la cabeza o titular y el cuerpo del texto. Para ello debes de identificar desde el titular o los titulares; cuándo los encabezados pueden venir en distintos tamaños; y porque los podemos clasificar por su identificación, el consejo o promesa que tiene, cuándo es una noticia, o es selectivo; por las interrogantes que tiene, o porque nos llega a intrigar; lo mismo por las órdenes que tiene; por lo que presume o alardea y por las emociones que nos puede provocar.

VENTA/ NOTICIA, SELECTIVO.

INSTITUCIONAL/ IDENTIFICACIÓN.

PROMOCIONAL/ SELECTIVO, NOTICIA.

TESTIMONIAL/ EMOCIONAL,ALARDEANTE.

PREVENTIVO/ SELECTIVO

INFORMATIVO/ NOTICIA

TÉCNICO/NOTICIA

 

Spot "Vamos Menem"| Menem 2003 | Souto,

-Principales funciones del lenguaje que pueden notarse en el video:


La función expresiva se encuentra centrada en el destinador con un grito de cierta emoción "VAMOS MENEM!"

Se utiliza un lenguaje extremadamente sencillo donde el código es muy claro, función metalinguistica.

La función iniciativa ya que al decir "Vamos Menem" ordena a los destinatarios a votar por el, tambien podemos notar la expresión gramática imperativa.

La Mejor Propaganda Política.

La Mejor Propaganda Política.

En el anterior video podemos identificar las siguientes funciones de la lengua segun Jacobson:

La funcion poética se encuentra de una forma muy divertida y llamativa, con el uso de versos con rimas, una armonía muy sencilla y digerible.
La función iniciativa puede notarse a grandes rasgos con el mensajes "hazlo por ti".
La función metalinguistica al hablar en una lengua sencilla y palabras clave.
La función expresiva al estar centrada sobre el destinador, hablando en primera persona, por ejemplo: "lo que veo , por lo que peleo".
La funcion  fática podemos indentificarma con la siguiente parte: "Rompamos la brecha, AHORA ES EL FUTURO!" esto último redactado en mayúsculas prolonga y da contacto al mensaje.
La función referencial en las pausas en las cuales se utilizan mensajes como "Marco es sensible." "Marco aprende." etc, ya que informa, y explica de manera visual, además de persuadir.

EL SUR TAMBIEN EXISTE

EL SUR TAMBIEN EXISTE

Mensaje Propagandistico. JOAN MANUEL SERRAT, EL SUR TAMBIEN EXISTE

Como parte del proceso de analisis del Mensaje Propagandístico, los alumnos(as), después de la lectura correspondiente del tema, revisarán y describirán las distintas funciones que contiene la presenta canción.  

Joan Manuel Serrat El sur Tambien Existe Letras:
El Sur Tambien Existe

 

 

 

Con su ritual de acero
sus grandes chimeneas
sus sabios clandestinos
su canto de sirena
sus cielos de neón
sus ventas navideñas
su culto de dios padre
y de las charreteras
con sus llaves del reino
el norte es el que ordena


pero aquí abajo, abajo
el hambre disponible
recurre al fruto amargo
de lo que otros deciden
mientras el tiempo pasa
y pasan los desfiles
y se hacen otras cosas
que el norte no prohibe
con su esperanza dura
el sur también existe


con sus predicadores
sus gases que envenenan
su escuela de Chicago
sus dueños de la tierra
con sus trapos de lujo
y su pobre osamenta
sus defensas gastadas
sus gastos de defensa
con su gesta invasora
el norte es el que ordena


pero aquí abajo, abajo
cada uno en su escondite
hay hombres y mujeres
que saben a qué asirse
aprovechando el sol
y también los eclipse
apartando lo inútil
y usando lo que sirve
con su fe veterana
el sur también existe


con su corno francés
y su academia sueca
su salsa americana
y sus llaves inglesas
con todos sus misiles
y sus enciclopedias
su guerra de galaxias
y su saña opulenta
con todos sus laureles
el norte es el que ordena


pero aquí abajo, abajo
cerca de las raíces
es donde la memoria
ningún recuerdo omite
y hay quienes se desmueren
y hay quienes se desviven
y así entre todos logran
lo que era un imposible
que todo el mundo sepa
que el sur también existe 

FUNCIONES:

En la letra de esta canción podemos identificar distintas funciones de la lengua segun Jacobson.
Para empezar por la forma de redacción es una funcion poética como lo son todas las letras de canciones.
La función expresiva puede notarse a simple vista ya que se está tomando una posición, del lado del sur.
Al hablar de America Latina utilizando EL SUR siempre, podemos notar la función iniciativa.